El inicio del ciclo lectivo en la Provincia de Buenos Aires quedó envuelto en incertidumbre tras la confirmación del paro docente convocado para el próximo 2 de marzo. La medida de fuerza, que se enmarca en la jornada nacional impulsada por CTERA, contará con la adhesión de SUTEBA, FEB, Sadop, Udocba y AMET, y pone en riesgo el normal comienzo de clases en todo el territorio bonaerense.
El conflicto se desató luego de que los gremios rechazaran la propuesta salarial del 3% presentada por el Gobierno provincial, al considerarla insuficiente frente a la inflación y la pérdida de poder adquisitivo. Entre los reclamos sindicales figuran la recomposición salarial, la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), la convocatoria a paritaria nacional y un aumento del presupuesto educativo.
En medio de la tensión, el diputado provincial Juanes Osaba cuestionó públicamente la asignación de recursos por parte del Ejecutivo bonaerense y apuntó al gasto en comunicación oficial. Según datos oficiales, el Ministerio de Comunicación Pública de la Provincia destinó $57.565 millones en 2025 a pauta oficial.
A través de su cuenta en X, Osaba expresó:
“Entre Kicillof que se gasta $57.565 millones en propaganda para tapar el desastre que está haciendo en la Provincia y los gremios con Baradel a la cabeza que extorsionan cada marzo, se llevan puesta la educación de nuestros hijos.
Para el relato hay plata, para educación no. No podemos seguir siendo rehenes de los mismos de siempre.
La Provincia no puede seguir en manos de quienes la usan para hacer política mientras nuestros chicos pierden futuro.”
Las declaraciones del legislador suman presión política a un conflicto que, además de su dimensión salarial, reabre el debate sobre las prioridades presupuestarias del Estado provincial y el impacto de las medidas gremiales en la continuidad educativa.
Mientras continúan las negociaciones entre el Gobierno bonaerense y los sindicatos, miles de familias esperan definiciones concretas. El eje del debate ya excede la discusión paritaria y se traslada al terreno político: cómo se administran los recursos públicos y qué lugar ocupa la educación en la agenda de prioridades de la Provincia.
